Introducción: la Neumonía Adquirida en la Comunidad, permanece como problema de salud pública mundial en contraposición a estrategias para la disminución de su incidencia, por lo cual, necesita una nueva perspectiva en la superación de los especialistas, por los continuos cambios en la epidemiología y tratamiento tradicionalmente reconocidos.

Objetivo: determinar una nueva perspectiva para el desarrollo del proceso de superación profesional de los especialistas en Medicina Interna sobre neumonía adquirida en la comunidad en la Facultad de Ciencias Médicas “Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna” de Pinar del Río.

Métodos: se sustentan en el enfoque mixto con diseño transformativo secuencial, ejecutado mediante triangulación metodológica de métodos aplicados a una muestra de 35 docentes y cinco directivos de salud. El muestreo para el estudio fue aleatorio simple y por propósitos, al cumplir criterios de inclusión y exclusión establecidos.

Resultados: se determinó la perspectiva científico-tecnológica del proceso de superación profesional de especialistas en Medicina Interna, relacionada con el uso del método clínico, se definió el proceso y se determinaron las regularidades del estado inicial.

Conclusiones: se determinó la perspectiva científico-tecnológica del proceso de superación profesional sobre neumonía adquirida en la comunidad, a través del uso adecuado del método clínico, como herramienta metodológica que guía la integración de métodos diagnósticos durante la educación en el trabajo y la superación de insuficiencias para satisfacer necesidades de aprendizaje de los especialistas docentes, los cuales, no logran énfasis en lo funcional del método de la profesión, para enriquecer la competencia diagnóstica y terapéutica que necesitan.

Palabras clave: Superación Profesional; Neumonía Adquirida en la Comunidad; Método clínico; Especialistas docentes; Medicina Interna.

Introduction: community-acquired pneumonia remains a global public health problem in contrast to strategies to reduce its incidence, therefore, a new improvement of specialists, due to the continuous changes in traditionally recognized epidemiology and treatment.Objective: determine a new perspective for the development of the professional improvement process of internal medicine specialists on community-acquired pneumonia at the “Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna” Faculty of Medical Sciences, Pinewood of the River. Methods: they are based on the mixed approach with a sequential transformative design, executed through methodological triangulation of methods applied to a sample of 35 teachers and five health directors. The sampling for the study was simple and purposeful random, by meeting established inclusion and exclusion criteria.Results: the scientific-technological perspective of the process of professional improvement of specialists in internal medicine was determined, related to the use of the clinical method; the regularities of the initial state were defined and determined.Conclusions the scientific and technological nature of the professional improvement process on community-acquired pneumonia was determined, through the appropriate use of the clinical method as a methodological tool that guided the integration of diagnostic methods during education at work and the overcoming of insufficiencies to satisfy learning needs of teaching specialists, they do not achieved emphasis on the functional method of the profession, to enrich their diagnostic and therapeutic competence they need. Keywords: Professional improvement; Community-acquired pneumonia; Clinical method; Teaching specialists; Internal medicine.