Introducción: En la visión educativa para la educación del Siglo XXI, destaca el protagonismo estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando de importancia el manejo de estrategias de aprendizaje que le permitan enfrentar con éxito los requerimientos de sus estudios y las demandas de la sociedad. Objetivo: Describir la evaluación de un escolar con diagnóstico de discapacidad intelectual. Método: Se realiza una presentación de caso de un escolar con discapacidad intelectual, se revisa bases de datos de Pudmed, Scielo, google escolar. Conclusiones:  Como parte del estudio realizado al educando se le han aplicado una serie de técnicas de la investigación en diferentes esferas de la actuación de la misma. Su análisis ha permitido constatar que las causas principales de las dificultades en el aprendizaje se centran en las afectaciones en los procesos psíquicos cognitivos como afectivos, la situación familiar inadecuada y la escasa estimulación en las diferentes etapas como base fundamental del desarrollo.