Introducción: La importancia de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias básicas en contextos comunitarios radica en la necesidad de adaptar los métodos educativos a las particularidades culturales, sociales y económicas de las comunidades. Esto ha permitiendo que las ciencias básicas se conviertan en herramientas para resolver problemas de salud y mejorar la calidad de vida.

Objetivo: Analizar las principales consideraciones didácticas para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias básicas en contextos comunitarios.

Método: Se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo; ha tomado como centro la descripción, la interpretación y la comprensión de la situación que presenta la enseñanza aprendizaje de las ciencias básicas en las comunidades mexicanas, con base en los requerimientos de la didáctica de la enseñanza superior, en la carrera de Licenciatura en Medicina Integral y Salud Comunitaria, durante el año 2024.

Desarrollo: Las consideraciones didácticas del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias básicas en entornos comunitarios son fundamentales para adaptar la educación a las características específicas de estas comunidades. La experiencia adquirida en esta área promovió un aprendizaje más efectivo y contextualizado. El impacto fue positivo, resaltando la importancia de abordar estas ciencias desde la particularidad de cada comunidad para potenciar su desarrollo y bienestar.

Conclusiones: Un proceso enseñanza aprendizaje de las ciencias básicas que considere las particularidades de los contextos comunitarios puede contribuir significativamente al desarrollo de conocimientos y habilidades en los estudiantes y a potenciar el compromiso con la transformación de la salud en la comunidad.