RESUMEN:INTRODUCCIÓN: El movimiento de alumnos ayudantes incluye los estudiantes con un mayor nivel científico técnico. OBJETIVO: Describir los resultados alcanzados por alumnos ayudantes tras la aplicación de actividades de preparación pedagógica.MÉTODO: Se realizó un estudio de intervención pedagógica con alumnos ayudantes de medicina en Mérida, Venezuela. El Universo estuvo integrado por 149 estudiantes, la muestra fue de 89 alumnos. Para el procesamiento estadístico de la información, se determinaron frecuencias absolutas y relativas expresadas en número y porciento. RESULTADOS: El mayor número de estudiantes  perteneció al ASIC San Jacinto (76%). En el taller de valores, se obtuvo un 91% de estudiantes con evaluación de bien, un 86% en el de ética y bioética y el  100% en las dramatizaciones y en la demostración de una clase. El 89% de los alumnos tuvieron un criterio de excelente.CONCLUSIONES: El mayor número de estudiantes perteneció al ASIC San Jacinto, el mayor porciento de evaluaciones de bien correspondió a las actividades prácticas. La mayoría de los estudiantes tuvo un criterio de excelente. Los alumnos expresaron que era necesario un mayor número de horas lectivas para el uso de las TIC, la preparación del plan de clases y la organización de la práctica docente.PALABRAS CLAVE: alumnos ayudantes; preparación pedagógica; satisfacción.