La ciencia, la tecnología y la innovación, así como la integración de la Universidad Médica de conjunto con los escenarios docentes del sistema de salud, representados en su capital humano e integrado con las comunidades desde la Atención Primaria y los Consejos Populares de Salud, tienen el deber de desempeñar un papel rector con mayor protagonismo, para superar cualquier barrera que se interponga en el propósito de lograr la elevación del estado de salud de su población. Felicidades

Re: Felicidades
Máster Liyipsi Abreu Martín UCMSS (2023-09-04)

Excelente trabajo. En mi opinión creo que de forma general es una necesidad fomentar la investigación en todos los profesionales de la salud haciendo énfasis en el personal docente para así lograr un egresado con mayor calidad e integral. Muchas felicidades. 

Re: La formación investigativa del docente en las ciencias médicas.
Máster Liyipsi Abreu Martín UCMSS (2023-09-04)
Re: La formación investigativa del docente en las ciencias médicas.
Máster en Atención Primaria de Salud Kirenia Aldana Zapata Policlínico Universitario 26 de Julio (2023-09-08)

Interesante artículo. Éxitos a los autores. Es el esfuerzo unificado de profesores de las Ciencias Básicas Biomédicas de la UCM Sancti Spiritus.

El hecho de propiciar un permanente intercambio hace que el docente se convierta en un exhaustivo investigador, pero el necesario estímulo a la preparación y la orientación acertada han de ir de la mano para avanzar en esa difícil actividad. Muy, muy interesante!! Gracias por mostrarnos, esa realidad, difícil de visualizar en ocasiones, del diario quehacer del docente. 

Gusté mucho de su investigación porque es una realidad de lo que acontece con los docentes en relación al tema de investigación, si el docente no se prepara y forma habilidades investigativa como puede ayydar a los estudiantes y especificmente al post grado cuando realizan proyectos o TTE???

En la actividad la formación investigativa de los docentes en las Universidades de Ciencias Médicas es una tarea prioritaria. Permite tener un claustro con un nivel docente y científico alto, lo cual tendrá una repercusión positiva en la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Además, es posible que el claustro de profesores transmitan a los alumnos las herramientas necesarias de la metodología de la investigación y estos llegarán en mejores condiciones al terminar el pre-grado e iniciarse como docentes.

Muchas felicidades para los autores 

Importante trabajo que contribuye a mejorar la superacion del docente